Una directora de escuela en el sur de Inglaterra sufrió lesiones permanentes en la columna vertebral tras ser golpeada por un estudiante con antecedentes de conducta violenta. El caso, ocurrido en mayo de 2019 en Clay Hill School, en Lyndhurst (Hampshire), concluyó con un acuerdo económico de seis cifras antes de que llegara a los tribunales.
La afectada, Michelle Stone, de 50 años, aseguró que había advertido previamente a la administración sobre la necesidad de reforzar las medidas de seguridad en el centro educativo.
El ataque dentro del plantel
De acuerdo con el medio británico Daily Mail, Stone intervino para proteger a otros docentes cuando un estudiante —quien anteriormente había agredido a dos profesores— la golpeó con una silla de escritorio en la columna vertebral.
El impacto le provocó fracturas de costillas, dolor crónico y secuelas psicológicas. Tras el incidente, quedó en silla de ruedas y no pudo continuar ejerciendo su profesión.
“Amaba mi trabajo y trabajé duro para apoyar a mis estudiantes y al personal. Pero me colocaron en una situación imposible, una que se podía haber evitado”, declaró al medio citado.
Advertencias previas ignoradas
La docente explicó que Clay Hill School es una institución especializada para alumnos con necesidades educativas especiales (SEN), es decir, estudiantes que requieren apoyos adicionales debido a dificultades de aprendizaje, discapacidades o trastornos conductuales.
Según su versión, antes del ataque solicitó que el estudiante fuera trasladado a otro centro más especializado, administrado por la misma entidad. Argumentó que la decisión respondía a preocupaciones por la seguridad del personal, del propio alumno y del resto de estudiantes.
“Sentí que la solución más apropiada era transferir al estudiante a otro centro más especializado, pero mis preocupaciones fueron ignoradas”, afirmó.
Acción legal y acuerdo económico
Stone inició acciones legales por presuntas fallas en la gestión del riesgo dentro de la institución. Su representante legal, Joanne Soccard, del bufete Thompsons Solicitors, sostuvo que la directora había seguido los procedimientos internos y solicitado apoyo sin obtener respuesta efectiva.
“Las escuelas deben actuar frente a riesgos conocidos y asumir responsabilidad antes de que ocurra un daño grave”, señaló la abogada.
Antes de que el caso llegara a juicio, se alcanzó un acuerdo extrajudicial de seis cifras, cuyo monto exacto no fue revelado.
Evaluación oficial del centro
En 2024, el organismo regulador Ofsted calificó a Clay Hill School como una institución “buena”, destacando el desempeño académico de los estudiantes pese a las barreras complejas que enfrentan.
Consultado por el medio británico, el colegio declinó hacer comentarios sobre el caso.
Un debate abierto
Tras abandonar la profesión, Stone decidió hacer público su testimonio con el objetivo de visibilizar la importancia de fortalecer los protocolos de seguridad en centros educativos especializados.
Aunque el acuerdo económico cerró el proceso judicial, el caso reabrió el debate en Reino Unido sobre la protección del personal docente frente a estudiantes con conductas violentas y la gestión preventiva del riesgo en entornos educativos complejos.